Jak a kde se projevuje diskriminace? Co vede lidi k předsudečnému jednání a jak se cítí ti, kteří jsou diskriminováni? I takové otázky si pokládali studenti a studentky Střední odborné školy pedagogické a gymnázia Evropská na Praze 6, kteří se zúčastnili projektu Multikulturního centra Praha Příběhy těch, co museli jít.

Období covidové pandemie psychicky vyčerpalo většinu vyučujících i žáků. Nyní se většina škol potýká s další výzvou v podobě studujících z Ukrajiny. Ukazuje se, že již po několika týdnech nového školního roku jsou mnozí učitelé nebývale unavení. Syndrom vyhoření dnes ohrožuje pedagogy více než kdykoliv dříve....

Jak vnímají lidé z Ukrajiny veřejné knihovny? Jak by se pro ně mohly knihovny více otevřít? A které kurzy jim mohou nabídnout? I na tyto otázky odpovídá knihovnice původem z Ukrajiny Iuliia Rusetska, která momentálně pracuje pro Městskou knihovnu v Praze.

GENTRIFIKACE Gentrifikaci lze v nejširším slova smyslu definovat jako proces proměny města nebo jeho částí, který vede ke zvýšení cen nemovitostí v dané oblasti, a tím pádem také k proměně skladby obyvatelstva. Méně movití lidé jsou postupně nahrazeni více movitými. Celý proces je často nastartován a následně provázen změnami v kulturním charakteru čtvrti....

Multikulturní centrum Praha pořádá spolu s pražskými středoškoláky studentskou konferenci zaměřenou na populační proměny Prahy v uplynulém století.  Konference se uskuteční 9. června 2022 od 10 hodin v pražském LGBT+ komunitním centru v Železné 18. Žáci představí výsledky svého terénního výzkumu mezi pamětníky událostí, které ovlivnily osudy menšinových obyvatel Prahy....

Jak naučit žáky komunikovat, spolupracovat a zároveň pomáhat? Vyzkoušejte aktivitu zaměřenou na tvorbu map pomoci. V současné době mohou díky ní žáci například vytvořit mapu základních orientačních bodů pro příchozí z válečného konfliktu na Ukrajině nebo rozcestník informací pro místní dobrovolníky. Aktivita je ale vhodná i mimo krizové situace....

Světová pandemie COVID-19 ještě neskončila a už nás zahlcuje další krize, tentokrát válečná. Světové události se promítají i do dění ve školách a stávají se tématem vyučovacích hodin....

Chcete učit mediální výchovu podle nejnovějších trendů a prozkoumat se svými žáky příčiny vyhrocených diskusí na sociálních sítích? Připojte se do našeho právě vznikajícího vzdělávacího projektu! Hledáme partnery především mezi mimopražskými gymnázii a středními odbornými školami....

Je demokracie ve škole jen pojem z občanské výchovy? Jak se na historické události dvacátého století dívají různí aktéři? Patří fenomén migrace pouze do posledních několika let? Jak doprovázet žáka či žákyni procházející změnou pohlaví? A jak při tom všem nezapomenout i na prevenci syndromu vyhoření a vzájemnou učitelskou podporu? ...

Stáhněte si materiály k hodině zaměřené na národnostní identitu v období první republiky. Dobový text a data ze sčítání lidu seznamují žáky s problematičností jednoznačného určení národnosti v první republice. Výukový materiál se věnuje také národnostní identitě v současnosti.

Nebýt pandemických okolností, rádi bychom vás na tuto procházku, připomínající oběti holocaustu, pozvali osobně. Ale rozhodli jsme se zpracovat archivní materiály tak, abyste si trasu mohli projít sami a podklady mít ve svém mobilu, tabletu či si je doma vytisknout.

Vzdělávací aktivita COVID-19 Survival Map reaguje na aktuálně probíhající koronavirovou epidemii a kombinuje práci s mapou, demokratické rozhodování i aktivní pomoc druhým. MKC Praha ji nabízí zdarma pedagogům i jejich žákům. Veškeré materiály k aktivitě si můžete stáhnout na konci článku.

Ve středu si budeme opět připomínat vznik první československé republiky. Nově vzniklá republika měla mnohonárodnostní charakter a národnostně smíšená byla i spousta rodin. Jak se mohli členové těchto rodin identifikovat s novým státem a kým se cítili být, se snaží žákům a studentům přiblížit interaktivní výukové pdf Jak se u nás němčilo – Nejednoznačnost národní identity....

Koronavirová situace a s ní spojené distanční vzdělávání odhalily a zároveň umocnily některé slabiny v nastavení českého školského systému. 

Existuje řada projektů, které se snaží adresovat specifické problémy spojené se vzděláváním, se kterými se potýkají děti migrantů a jejich rodiče při integraci do hostitelské společnosti....